pb détection doublon HAL/ page chercheur (spirHAL admin)
Je voulais te signaler, Fabien, un pb de détection de doublon que j'ai repéré sur le labo EFTS sur plusieurs pages de chercheurs, SpirHAL ne semble pas détecter de doublons (documents identiques dans HAL et sur la fiche annuaire du chercheur) - rubrique signalée en rouge dans SpirHAL admin alors que j'en ai repéré plusieurs cas :
= > SpirHAL ne détecte aucun doublon alors qu'il y en au moins un (même ci dans un cas, co-détermination comporte le tiret, dans l'autre cas, non, est-ce que ce serait ça qui empêche spirhal de détecter le doublon ??) :
Verscheure, I., Debars, C., Amade-Escot, C. Vinson, M., (2019). Saisir les codéterminations du pédagogique et du didactique dans les pratiques d’enseignement. Contribution des études Genre. In E. Saillot, I.Verscheure (2019). En finir avec la controverse didactique(s)-pédagogie ? Education et Formation, 312, 41-52. http://revueeducationformation.be/index.php?revue=32&page=3
text :
Verscheure, I., DEBARS, C. et al. (2019). Saisir les co-déterminations du pédagogique et du didactique dans les pratiques d'enseignement. Revue des Sciences de l'Education, Formation et Evaluation, .
Idem pour Daniel GUY (0 doublon détecté, alors que j'en ai trouvé un mais il y en en plus ) :
Guy, D. (2013). Le choix d'un cadre générique pour penser, observer et représenter la conduite et l'accompagnement du changement. Dans V. Bedin (dir.), Conduite et accompagnement du changement : contribution des sciences de l’éducation (p. 215-226). Paris, France : L'Harmattan.
text :
Guy, D. (2013). Le choix d'un cadre générique pour penser, observer et représenter la conduite et l'accompagnement du changement.. in Véronique Bedin (dir.), Conduite et accompagnement du changement. Contribution des Sciences de l'Éducation. . Paris : L'Harmattan.